Mais de 914 mil pessoas acima de 40 anos de idade estão na educação básica

São Paulo, 26/02/2026 - O Ministério da Educação divulgou hoje os dados do Censo Escolar 2025, estatística anual que mensura os dados de matrículas, docentes e escolas da educação básica.

Dos 46,01 milhões de estudantes matriculados no Brasil no ano passado, cerca de 2,39 milhões estudam na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), incluindo 914.684 pessoas acima de 40 anos.

Embora a taxa geral de matrículas esteja caindo em quase todas as etapas, a EJA é a que registra queda mais acentuada desde 2020.

Porém, quando analisados apenas os alunos acima de 40 anos, houve aumento de matrícula: em 2024 eram 863.626 pessoas nessa faixa de idade, demonstrando um maior interesse desse grupo em concluir a escola básica.

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O lançamento do Censo Escolar aconteceu em visita do ministro Camilo Santana a Manaus (AM), agenda que inclui ainda uma visita às obras de retomada da construção dos prédios da Faculdade de Letras e de Estudos Sociais e ao Laboratório de Robótica e Inteligência Artificial da Universidade Federal do Amazonas (Ufam).

Educação Básica

Coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Censo Escolar mostra uma visão geral dos dados da educação básica no País.

Segundo os dados do último ano, o Brasil registrou em 2025 com 46.018.380 estudantes matriculados, tanto em escolas públicas quanto privadas.

A maioria (25,8 milhões) está no ensino fundamental, seguidos de 9,2 milhões na educação infantil e 7,3 milhões no ensino médio. O levantamento considera também os alunos de educação indígena, educação especial, educação profissional e EJA.

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Com relação aos dados de docentes, o Censo Escolar aponta 2,4 milhões de professores registrados até 2025, número ligeiramente maior que o ano anterior, que registrou 2,3 milhões.

Com relação ao número de estabelecimentos de ensino, houve uma queda de 520 estabelecimentos em comparação com 2024, um total de 178.766 escolas, creches e pré-escolas.